什么是高考赋分？赋分制度下哪些孩子比较吃亏

近年来，随着教育改革的不断深入，新高考制度在全国范围内逐步推广。这一制度的核心之一，便是赋分制度。赋分制度旨在解决传统高考模式下学科分数不等值的问题，使不同科目的成绩能够公平地计入总成绩。然而，由于各地区的实际情况和改革进度不同，新高考赋分制度在不同地区呈现出不同的特点。

首先，我们来看“3+1+2”模式下的赋分制度。湖南、湖北、福建、重庆、江苏、广东、河北、辽宁等省份就是采取的这一赋分模式。在这一模式下，高考科目包括语文、数学、外语三门全国统考科目，以及物理或历史作为首选科目，和从思想政治、地理、化学、生物中选择的两门再选科目。赋分主要针对再选科目（思想政治、地理、化学、生物）进行。大部分省份采用五等级赋分制，即将考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E五个等级。各等级人数所占比例因省份而异，但一般遵循正态分布原则。例如，A等级可能占考生总数的3%，B等级占7%，以此类推。赋分区间则根据等级的不同而有所区别，如A等级对应转换到100～86分区间，B等级对应转换到85～71分区间等。简单来说，就是化学的卷面分本来是95，但可能因为这次考试化学难度较高，大家的分数普遍偏低，赋分后化学的分数变成98分。

而在“3+3”模式下，高考科目则包括语文、数学、外语三门全国统考科目，以及从物理、化学、生物、历史、政治、地理中选择的三门选考科目。赋分则针对所有选考科目进行。以山东省为例，该省采用5等8级赋分制，将考生原始成绩从高到低划分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级。各等级人数所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。赋分区间则更加细致，如A等级对应转换到91～100分区间，B+等级对应转换到81～90分区间等。

除了“3+1+2”和“3+3”两种模式外，还有一些地区采用了更为复杂的赋分制度。例如，北京、天津、上海等地采用了五等21级赋分制，将学生的成绩划分为更加细致的等级，并赋予每个等级内不同的分数段。这种制度虽然更加复杂，但能够更精确地反映学生的成绩水平。

那么新高考的赋分模式下，哪些学生会比较吃亏呢？

第一类，参与赋分的科目有优势，但是语数外不参与赋分科目差的孩子。不论新老高考，不管如何选科，语数外的成绩几乎决定了学生所处的基本层次。可以说语数外不好的同学，基本要与“双一流”类的学校绝缘了。因为数学、英语单科拉开二三十分简直太容易了，有的甚至一门数学就拉开60分以上。但赋分后10分的差距确实需要更大的卷面分去弥补。比如说化学卷面95分可能赋到98分，但卷面85分也可能赋到93分，明明是10分的卷面分差距，最后赋分以后只拉开了5分的差距，从而导致实际赋分后的分差并没有那么大的距离。

第二个，六个小副科实力均衡，没有弱项，但也没有强项的学生。你各科齐头并进，处于中等或者是中等偏上的位置，但在分班后，6科总分排名很容易出现明显下降，而有明显强、弱学科的学生，选科扬长避短之后，他的优势就会突显。这就是为什么要提前确定选科的原因，通俗的说法就是你要偏科，尤其是六小副科你要偏科。

第三，你的强项正好也是学霸喜欢的学科，典型的就是，被诟病了很长一段时间的“物化生”。如果不是学霸，而是普通学生，如果你生物“比较好”，相对于“地理较好”的学生，是有一点点小吃亏的，毕竟生物是和学霸一起赋分，而大多数学霸都不会选择地理。当然在高考中，赋分是以省为单位来的，赋分基数（人数）非常庞大，所以因赋分“吃亏”的程度是相当小的。比如说因赋分“吃了十几分亏”的情况，那都是在校考上发生的事，几百人、千多人参与的赋分不可与高考全省同科一起赋分同日而语。所以选科上要想清楚，但也不必太过于紧张，让赋分绊住了自己的脚步。

赋分制度的实施，对考生的备考和选科策略产生了一定的影响。考生在选择选考科目时，需要综合考虑自己的兴趣、优势和未来的职业规划，以及各科目的赋分规则和竞争情况。同时，赋分制度也促使考生更加注重全面发展，努力提升自己的综合素质和学科能力。

总的来说，新高考赋分制度在不同地区呈现出多样化的特点。这一制度的实施，旨在促进教育公平、提高成绩区分度并满足高校人才选拔的需求。然而，在实施过程中，也需要注意避免过度竞争和应试倾向等问题，确保赋分制度的公正性和合理性。未来，随着教育改革的不断深入和高考制度的不断完善，赋分制度也有望得到进一步的优化和完善。